In der am 03.09.2020 erschienenen Ausgabe des Kölner Stadt-Anzeigers ist ein Artikel über unsere Schule erschienen, der trotz der Verfasserin anderweitig vorliegender Informationen sachliche Fehlinformationen enthält.

Die Verfasserin hatte im Juni einige Fragen an die Schule gestellt, die die Schule ausführlich beantwortet hat. Für weitere Gespräche, Rückfragen oder Einordnungen war die Verfasserin danach nicht mehr erreichbar..

Zu Ihrer Orientierung stellen wir die folgenden Falschaussagen richtig.

Die beiden anderen – ein bilinguales Gymnasium und eine Grundschule – sind so genannte staatlich anerkannte „Ersatzschulen“. Solche werden üppig aus Steuermitteln gefördert. Im vergangenen Jahr waren das nach Angaben der Bezirksregierung Köln für die beiden Ersatzschulen 2,07 Millionen Euro. Die Höhe der „Refinanzierung“ richtet sich nur nach den Schülerzahlen der beiden Ersatzschulen. Es gibt nur wenige Vorgaben – und offensichtlich auch keine Kontrollen, was mit dem Geld geschieht, wie die Landesbehörde auf Anfrage des „Kölner Stadt-Anzeiger“ einräumt.

Die Verfasserin hat die Information vorliegen, dass die Ersatzschulfinanzierung nicht nach “wenigen Vorgaben” und ohne Kontrollen erfolgt, sondern nach den umfassenden und strengen Regeln der “Verordnung über die Finanzierung von Ersatzschulen” (FESchVO) des Landes NRW, die im Übrigen öffentlich einsehbar ist. Demnach zahlt der Staat 87% der Kosten, welche er für einen SchülerIn im öffentlichen Schulbetrieb aufwenden würde, als Erstattung und gegen konkrete Ausgabenbelege an einen privaten Schulträger. Mit jedem Schüler, der sich für eine Ersatzschule statt für eine öffentliche Schule entscheidet, wird der Steuerzahler somit im Endeffekt sogar entlastet.

Die Frage nach einer Quersubventionierung der privaten Ergänzungsschule stellt sich nicht nur, weil die Kinder aller drei Schulen ins selbe Gebäude gehen und zusätzliche pädagogische Angebote am Nachmittag sowie einzelne Fächer wie Sport und Spanisch gemeinsam wahrnehmen können. Auch der Umgang mit dem heiklen Thema Schulgeld ist fragwürdig: Im Gegensatz zur privaten Ergänzungsschule dürfen staatlich anerkannte Ersatzschulen kein Schulgeld nehmen. Geförderte Privatschulen dürfen keine finanziellen Hürden schaffen, die Kinder aus nicht so reichen Familien ausschließen.

Da die Förderung nicht ausreicht, um den Betrieb der Ersatzschulen vollständig zu finanzieren, kann es keine Quersubventionierung geben. Die Förderung bezieht sich außerdem auch in den Ersatzschulen nur auf den laut Lehrplan NRW erteilten Unterricht in den dafür vorgesehenen Unterrichtsräumen und den für öffentliche Schulen definierten Klassengrößen. Zusätzliche Lernangebote, kleinere Lerngruppen und Nachmittagsangebote unterliegen grundsätzlich nicht der Refinanzierung. Ausnahme: Der offene Ganztagsbereich der Grundschule, der aber auch nur von der Grundschule als Ersatzschule genutzt wird.

Die gemeinsame Erteilung von Sportunterricht (Spanischunterricht gemäß Lehrplan findet gar nicht gemeinsam statt) ist Teil des von der Bezirksregierung 2007 genehmigten Schulkonzeptes. Auch hier werden nur die Schülerinnen und Schüler refinanziert, die an der Ersatzschule angemeldet sind. Die fehlenden Mittel werden nicht über Schulgeld finanziert, da der Schulträger für die Beschulung keine Gebühren erhebt.

Eltern, die ihr Kind anmelden, treten in den Förderverein ein und werden vertraglich – neben einer Aufnahmegebühr von 3500 Euro – auf einen Jahresbeitrag verpflichtet, der für dieses Schuljahr 16 080 Euro beträgt.

Es wurde mehrfach erläutert, und auch im Text richtig zitiert, dass die Mitgliedschaft im Förderverein eine Entscheidung der Personen ist, die Mitglied werden. Dies können, müssen aber nicht ausschließlich Eltern sein. Der Förderverein steht allen offen, die den satzungsgemäßen Zweck des Vereins unterstützen wollen. Das mögen vielfach Eltern sein, die sehen, dass das umfassende Bildungsangebot der Schule nicht ohne weitere finanzielle Zuwendungen realisiert werden kann. Die Mitglieder des Vereins sind es aber auch, die die Satzung und die Beitragsordnung definieren. Diese sind der Verfasserin ebenfalls zugegangen und darüber hinaus auch öffentlich zugänglich.

Kritiker sehen hier ein verstecktes Schulgeld für ein Angebot, das mit Steuergeldern finanziert wird, die dann auch noch zur Quersubventionierung einer privaten Eliteschule genutzt werden könnten.

Für die Beobachtung der namentlich nicht näher benannten “Kritiker” gibt es keine faktische Grundlage. Die reine Wiederholung eines Vorwurfs erhöht nicht die Substanz seiner Aussage.

Dem widersprechen mehrere Eltern, die namentlich nicht genannt werden möchten, vehement: “…Uns wurde nicht nur der Schulvertrag vorgelegt, sondern auch der Vertrag des Fördervereins, der zeitgleich unterschrieben werden musste…”

Eltern, die die Anmeldesituation in der beschriebenen Weise wahrgenommen haben, mögen sich gerne bei der Geschäftsführung des Schulträgers oder dem Vorstand des Fördervereins melden, damit das Missverständnis aufgeklärt werden kann.

Auch würden alle Eltern stets über die erhöhten Jahresbeiträge informiert.

Diese Aussage trifft nur auf Eltern zu, die auch Mitglied im Förderverein sind. Richtig müsste der Satz lauten: “Mitglieder werden über die Erhöhung der Jahresbeiträge gemäß der von den Mitgliedern beschlossenen Beitragsordnung informiert.”

Für die Cologne International School/Internationale Friedensschule käme diese Debatte zur Unzeit.

Wir stellen uns gerne jeder auf Fakten basierenden Debatte, dafür gibt es aus unserer Sicht keine Unzeit. Alle Informationen über die Schule und den rechtlich davon unabhängig geführten Förderverein sind öffentlich verfügbar und können jederzeit abgerufen werden.

Das Grundstück hatte die Stadt an den privaten Schulträger verkauft.

Die Information ist falsch. Weder ist die Stadt selbst Eigentümer des Grundstücks, sondern die Stadtentwicklungsgesellschaft “Moderne Stadt”, noch hat der Schulträger das Grundstück jemals selbst erworben.

Die Bauaufsicht der Stadt geht aber davon aus, dass die Genehmigung noch in diesem Jahr erteilt wird.

Dies können wir bestätigen. Alle beteiligten Ämter haben ihre Zustimmung gegeben und die Baugenehmigung wird zurzeit von der Bauaufsicht ausgestellt.

Beste Grüße

Dr. Petra Stratmann & Jan Hülsmann, School Management

Date Published: September 3, 2020
WhatsApp
Facebook
X
Email
LinkedIn
More Articles
logo
ES IST OFFIZIELL - Die CIS wird eine IB-Schule!
Die Cologne International School ist stolz darauf, ihre offizielle Ernennung zur International Baccalaureate (IB) Contin...
Januar 17, 2025
logo
CIS Internat: Fühlt sich an wie Zuhause
In unserem Internat fördern wir ein modernes Internatsleben. Das heißt, dass die Schüler*innen aktiv das Gemeinschaftsle...
November 23, 2023
logo
Tai-Chi an der Cologne International School
Hinter Tai-Chi steckt viel mehr als Meditation und Bewegung. Es ist ein Weg, um innere Balance zu finden und ein gesunde...
Oktober 25, 2023
logo
Weltbeste Bildung
Wo wird die weltbeste Bildung vermittelt? Laut Studien befindet sich Deutschland irgendwo im Mittelfeld. Daher hat Ben S...
Dezember 6, 2022
logo
Sicher Schwimmen: Die Bedeutung des Schwimmunterrichts
Schwimmunterricht von Kindesbeinen an kann Leben retten. An der Cologne International School führen wir kontinuierlich S...
November 30, 2022
logo
Ramadan: Fasten während der Schulzeit
Der Ramadan ist vorbei und auch dieses Jahr fasteten einige Schüler*innen an der CIS/IFK. Sie verraten uns, wie das Fast...
Mai 18, 2022
logo
Unsere Schüler*innen setzen sich mit dem Thema „Armut in Deutschland“ auseinander
Seit Jahren wird über soziale Ungleichheit, ihre Ursachen und ihre Bekämpfung in Deutschland debattiert. Im Fach Wirtsch...
April 28, 2022
logo
CIS/IFK als Kandidatenschule für das IB Middle Years Programme
Wir haben uns erfolgreich als Kandidatenschule für das IB Middle Years Programme beworben. Das MYP-Zertifikat ist das Äq...
März 17, 2022
logo
Unsere neue Bilinguale Grundschule
Konsequente Zweisprachigkeit, ganzheitliches Lernen sowie Verbindung von NRW Lehrplan und PYP sind die Besonderheiten, d...
Februar 10, 2022
logo
Ganzheitliches Lernen
Das echte Leben ist der bessere Ansporn und die bessere Motivation zum Lernen. Daher legen wir Wert auf ganzheitliches L...
Januar 26, 2022
Nützliche Links
Home About+ Academics + Boarding House+ Admissions+ School Life + Community+ Parent Portal+ Contact
Quick Links
Hinweis zur inklusiven Sprache
Alle auf dieser Website verwendeten Personenbezeichnungen beziehen sich gleichermaßen auf alle Geschlechter
logo

Information Evenings 2025

Attend our Online Information Evenings on Google Meet to explore our educational approach, learn about our programs, and speak with our school leadership directly. We’d love to meet you!

Amazonas-Dschungel

Im Februar 2024 begaben sich 25 unserer CIS-Schüler auf eine lange Reise in den Amazonas-Dschungel in Iquitos, Peru. Die Schüler hatten in den vorangegangenen Monaten hart gearbeitet, um Gelder für ihr gemeinnütziges Projekt mit den lokalen Gemeinden von El Chino in der Tahuayo-Region des Amazonasbeckens zu sammeln. Vor Ort nahmen unsere 25 Schüler zusammen mit unseren drei Lehrern und den Führern der Lodge, in der sie untergebracht waren, an einem ganztägigen gemeinnützigen Projekt teil, bei dem die Schüler zwei komplette Grundschulklassenräume errichteten. Unsere Schüler bauten 20 Tische und 20 Stühle mit Hilfe der örtlichen Gemeinde von Grund auf neu und stellten die neuen Möbel schließlich in den Klassenzimmern auf. Dank dieser Initiative konnten die Schüler zwei Klassenzimmer einrichten, in denen die Kinder der Gemeinde nun ganztägig unterrichtet werden. An der CIS gehört es zu den Grundpfeilern einer exzellenten Ausbildung, das Privileg eines IB-Schülers und eines Schülers einer internationalen Schule zu verstehen und zu erkennen, wie wichtig es ist, Weltbürger zu sein. Damit einher geht die Verantwortung, für die Gemeinschaften, die diese Welt bevölkern, verantwortlich zu sein, und die Bedeutung, etwas zurückzugeben und Veränderungen zu bewirken!
Time Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
08:15 - 09:45Targeted LearningSpanish / French / EALMathThe ArtsHumanities
09:45 - 10:15Snack & Break
10:15 - 11:15HumanitiesThe ArtsEnglishEnglishPersonal Growth
11:15 - 12:15MathEnglishScienceScienceGerman / GAL
12:15 - 13:15Science
13:15 - 13:45Lunch & Break
13:45 - 14:15Spanish / French / EALHomeroomGerman / GALSportMath
14:15 - 15:15German / GALClubsClubsClubsClubs
15:15 - 16:45ClubsCubsClubsClubsClubs
logo
IB Primary Years Programme (PYP)
IB Middle Years Programme (MYP)
logo
IB Diploma Programme (DP)
logo